Dnia 3 kwietnia 2025r. odbył się w naszej szkole montaż poetycko-muzyczny zorganizowany z okazji 20. rocznicy śmierci Świętego Jana Pawła II. Uczniowie klasy 5 zaprezentowali najważniejsze fakty z życia Papieża pokazujące Jego świętość. Część prozatorska przeplatana była wierszami naszych uczniów. Oprawę muzyczna stanowiły pieśni w wykonaniu szkolnego chóru. Nie zabrakło ulubionej pieśni Świętego Jana Pawła II, czyli „Barki”. Na zakończenie wszyscy uczniowie zatańczyli przy śpiewie pieśni „Taki duży, taki mały może świętym być”. Całość przedstawienia wzbogaciła prezentacja multimedialna.

W drugiej części uroczystości pani dyrektor Elżbieta Samek wręczyła dyplomy i nagrody laureatom konkursów zorganizowanych z okazji 20. rocznicy śmierci Świętego Jana Pawła II. Prezentujemy listę nagrodzonych: 

- konkurs plastyczny:

I miejsce – klasa 0B, Wiktoria Potoczek, Karol Budnik

II miejsce – Dariusz Mróz, Zofia Sowa, Maja Froehlich

III miejsce – Dorota Poręba, Szymon Dadaś, Aleksandra Radom

wyróżnienie – Aleksandra Bieryło, Honorata Smajdor

- konkurs literacki:

I miejsce – Mikołaj Uryga, Karol Poręba, Dorota Poręba, Wiktoria Mróz z kl. 5, Aurelia Gawlik

- konkurs poetycki:

I miejsce – Wiktoria Mróz z kl. 5, Dorota Poręba, Szymon Dadaś

II miejsce – Klaudia Hybel, Ewa Pietrakiewicz, Xavier Ślusarski

III miejsce – Klaudia Smajdor, Zuzanna Mróz, Tomasz Budnik, Bartosz Plata 

- konkurs kaligraficzny:

I miejsce – Lena Budnik, Dariusz Mróz, Bartłomiej Dąbrowski, Emilia Dąbrowska, Wiktoria Mróz z kl. 5

II miejsce – Marcel Pasionek

III miejsce – Zofia Kuc

Gratulujemy nagrodzonym!

Dziękujemy uczniom oraz nauczycielom: pani Celinie Pacholarz i pani Irenie Szajewskiej za przygotowanie takiego pięknego wspomnienia o Świętym Janie Pawle II. /ISz/

Gratulujemy laureatom konkursu plastycznego “Życie bez rtęci” organizowanego w ramach Maratonu „Life Mercury-Free”.

1 miejsce w kategorii kl. 4-6 zajęła Wiktoria Mróz z kl. 5 a 2 miejsce w kategorii kl. 1-3 jej brat Dariusz Mróz z kl. 2.  Szkoła uzyskała 3 miejsce pośród najlepszych szkół z których najwięcej prac zostało nagrodzonych.

Tematem pracy konkursowej było przedstawienie oczami dzieci i młodzieży pomysłu na zmianę zachowania społeczeństwa, w celu ochrony środowiska, poprzez działania takie jak segregacja śmieci, eliminacja produktów plastikowych, produktów zawierających rtęć lub inne pierwiastki i związki szkodliwe dla zdrowia i środowiska z codziennego użytku oraz inne aktywności.

Konkurs zorganizowany został w ramach projektu LIFE MERCURY-FREE (LIFE21-GIE-PL-LIFE-MERCURYFREE/101074412), współfinansowanego przez Unię Europejską oraz Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej, przez Akademię Górniczo-Hutniczą im. Stanisława Staszica w Krakowie w porozumieniu z Urzędem Miasta Krakowa, Młodzieżowym Domem Kultury „Dom Harcerza” ul. Reymonta 18 w Krakowie oraz Miejskim Przedsiębiorstwem Oczyszczania Sp. z o.o. w Krakowie.

E.S.

Uczniowie klasy 5 uczestniczyli w działaniach innowacyjnych na podsumowanie projektu czytelniczego „Znam mity greckie”. Po omówieniu mitów na lekcjach języka polskiego formą powtórzenia i utrwalenia materiału były takie aktywności uczniów jak: prezentacje i pokaz mody boginek i bogów greckich oraz konkurs wiedzy mitologicznej.

Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością podczas przygotowania strojów boginek i bogów greckich, a także wiedzą na temat ich wyglądu oraz atrybutów. Każdy uczeń zaprezentował, w jakiego boga greckiego się wcielił. Potem odbył się  pokaz mody. Było to innowacyjne działanie, ponieważ uczniowie musieli opanować stres związany z występem przez kamerą. Prezentacje i pokaz mody zostały nagrane w formie filmów i umieszczone na szkolnym facebooku.

Konkurs wiedzy mitologicznej przebiegał w grupach 4-osobowych. Polegał na wykazaniu się wiedzą nt. mitów greckich. Zadania konkursowe to m.in. połączenie bogów z ich atrybutami, dopasowanie postaci do wydarzeń, drzewo genealogiczne bogów greckich, tworzenie związków frazeologicznych, wymyślanie nazw firm, inspirując się mitologią. Konkurs wywołał wiele emocji i był okazją do współpracy w grupach oraz zdrowej rywalizacji.

Gratulujemy zwycięzcom konkursu na najciekawsze przebranie: Wiktorii Mróz, Emilii Dąbrowskiej, Magdalenie Górowskiej, Szymonowi Czub, Adamowi Kuc i Krzysztofowi Koseckiemu.

Gratulujemy zwycięskiej grupie w konkursie wiedzy w składzie: Szymon Czub, Krzysztof Kosecki,  Hubert Szemla, Kuba Gajewski.

Pomysłodawcą i organizatorem projektu mitologicznego była p. Irena Szajewska.

Uczniowie klasy 6 uczestniczyli w innowacji pedagogicznej, która dotyczyła formy omówienia lektury obowiązkowej pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem”.

Po przeczytaniu powieści uczniowie opracowali szczegółowy plan wydarzeń, przedstawiając kolejne miejsca, które podczas podróży odwiedzili bohaterowie oraz przygody, które tam przeżyli. Następnie, pracując w parach , wykonali makiety ilustrujące wybraną przygodę bohaterów powieści.

Na podsumowanie innowacji uczniowie zaprezentowali efekty swojej pracy, opowiedzieli przygody bohaterów literackich oraz  omówili swoje projekty. Działanie w parach wymagało od uczniów współpracy, współodpowiedzialności za wykonanie zadania i zaangażowania. Wykazali się niezwykłą kreatywnością podczas wykonywania makiet.Makiety wykonane przez uczniów klasy 6 zostały wyeksponowane na wystawie na korytarzu głównym.

W dniu 27.02.2025 r. w Szkole Podstawowej w Kamionce Wielkiej odbyły się międzygminne zawody w tenisie stołowym chłopców i dziewcząt -Igrzyska młodzieży. Naszą szkołę reprezentowali Marcelina Morzywołek, Mikołaj Górowski oraz Mikołaj Uryga. Marcelina zdobyła 2 miejsce awansując do zawodów na szczeblu powiatowym, które odbędą się w Łacku. Serdecznie gratulujemy 🏓

Dnia 21 lutego uczniowie klas 5 i 6 uczestniczyli w obchodach Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego. W grupach rozwiązywali quizy językowe pokazujące bogactwo i różnorodność języka polskiego. Tworzyli wyrazy z rozsypanek literowych, dobierali wyrazy rymujące się, szukali wyrazów w ciągach literowych, rozwiązywali ortograficzną krzyżówkę. Dowiedzieli się również, jak brzmi pierwsze zdanie napisane po polsku. Przeanalizowali najczęstsze błędy językowe popełniane w codziennych sytuacjach komunikacyjnych, również przez osoby dorosłe.

Taka forma poznawania zawiłości języka polskiego bardzo się uczniom spodobała. Przekonali się, że językiem polskim można świetnie się bawić. Doszli do wniosku, że należy dbać o kulturę języka, bo jest on elementem naszej tożsamości. /ISz/